Пратусевич Максим Яковлевич

Директор ФМЛ № 239 с 2009 года.
Зам.директора по учебной работе: до 2009 года.
Годы работы: с 1992 года.
Классы: 6-2.

Кандидат физико-математических наук. 
Почётный работник общего образования РФ (2000 г.), Заслуженный учитель РФ (2017 г.)
Нагрудный знак "За гуманизацию школы Санкт-Петербурга". 
Награда Международного межакадемического союза "Звезда Вернадского" II степени.
Победитель конкурса учителей в рамках приоритетного национального проекта "Образование" в Санкт-Петербурге 2007 г.

Абсолютный победитель Всероссийского конкурса "Директор школы" 2012 года
Победитель конкурса "Лучший руководитель общеобразовательного учреждения Санкт-Петербурга" 2011 года.

Годы работы: 

1992

Преподаваемые педагогическим работником дисциплины: 

  • Математика

Выпускник ФМЛ: 

1989

Комментарии

Не знаю правду пишут или нет

Не знаю правду пишут или нет про навязывание доп уроков платно в этом лицее,но знаю что закончить этот лицей ещё не значит вытянуть счастливый билет. Брат директора школы тоже закончил этот лицей,потом ИТМО. По итогу занимается репетиторством,ходит по домам и математику детям преподаёт. При чем на занятии больше болтовни про жизнь,чем разъяснение материала.

Поповоду массовых двоек тут у

Поповоду массовых двоек тут у людей возмущения, решил поделиться своим опытом в 90-х годах прошлого века. Мы учились 2 года тогда - 10-11 класс. В течении первого года сплошные двойки были почти у всех, внезависимости от подготовленности, потом всех "нормализовали" и у всех на выходе были приличные аттестаты, и все поступили в ВУЗы, которые хотели. В ретроспективе, до меня дошло, что это был очень мудрый методический подход. Дело в том, что в школу поступали ученики хорошей степени мозговитости и одаренности, но с разной степенью згоизма и тщеславия. При этом каждый был одной из звезд своей предыдущей школы. Так вот первый год тотальных двоек позволял это тщеславие и эгоизм утромбовать, и помочь ученикам самим осознать, что надо больше работать вместе, помогать друг другу и не париться по поводу оценок. Мы сплотились и стали коллекстивом, а не егоманиакальными отличниками. Когда человек просто много работает, и оценки становятся второстепенными, мозг начинает учиться на другом уровне - он свободен от стресса оценок, расслаблен, гибок и творчески работает. В результате его потенциал расскрывается естественно, и учеба начинает даваться легче и становитсч игрой. В первый год мы стабильно ложились спать в 12 часов ночи, чтобы справиться с заданиями, и то не все справлялись. Так-что вы не парьтесь там сильно, не стрессуйте. Доверяйте учителям. В заключении - главно не аттестат, не ЕГЭ - главное научиться нестандартно думать! В этом главное в методике школы. Если ребенок научился нестандартно думать, то у него все получиться и аттестаты не нужны в принципе. Забейте на желание попасть в ВУЗы, и просто дайте раскрываться таланту. Ребенок сам откроет себе направление и преуспеет в нем, лучше чем отличники ЕГЭ. Стандартизированные тесты - это вообще дла серой массы и офисного планктона. У большинства глобальных лидеров, вообще высшего образования нет, и они с успехом достигают результатов 2+2=9. Всем удачи!

Тут одна дура выше написала

Тут выше написано про "малышей в мясорубке". Малыши ходят в ясли и в детский сад, а не в одну из самых лучших школ Санкт-Петербурга. Кто хочет, чтобы дети в жизни достигли чего-то с хорошим багажом знаний, те должны радоваться, что их дети сюда попали. Те, кто собирается до старости нянчиться с "малышами", выбирайте себе школу "попроще", где будут не учить, а сопли 10 лет вытирать.

Такие учителя и люди, как

Такие учителя и люди, как Максим, вселяют в мое сердце РАДОСТЬ И НАДЕЖДУ! Восхищаюсь эти человеком! Желаю ему удачи!

У вас плохие выпускники,

У вас плохие выпускники, пренебрегают законами и традиционными ценностями, что в сочетании с недюжинным интеллектом ведёт к криминализации страны.

В принципе согласен с

В принципе согласен с комментарием ЯR 29/11/2018 - 14:40. Можете посмеяться, но пишет выпускник 239 школы 1966 года. Все было так же. В математические классы был специальный отбор. Многие не имели за 8 классов даже одной оценки 4, а получали в 9 классе -"1". Пару учеников забрали родители.Но, в один момент, все в корне изменилось. Созрели. Каждый пятый был медалистом. Все поступили. Из ВУЗов приходили жалобы на наших абитуриентов, которые издевались над экзаменаторами... Не могу сказать, что тогда в широкой практике было репетиторство. Сами доходили. Кто-то лучше, лучше, кто-то - менее, но школе и великим учителям благодарен до сих пор,

«Санкт-Петербург»… -

«Санкт-Петербург»… - достаточно всего лишь произнести это, пусть даже мысленно, как тут же, вызывая трепет, восхищение и чувства полета, через сознание нескончаемым потоком понесутся образы величайших произведений искусства - архитектуры, живописи, скульптуры… И в этот момент всегда невольно задумываешься, сколько любви, сколько жизни нужно вдохнуть, чтобы создать такое… А сколько любви и жизни нужно вдохнуть в самого человека, чтобы научить его создавать все это?! Научить творить?! Научить его дарить, воодушевлять и вдохновлять?! Умение научить этому и есть высшее искусство, и есть основа основ! Многоуважаемый Максим Яковлевич! Ваш жизненный путь, Ваши достижения, Ваши личностные качества – ярчайшие подтверждения того, что Вы – великий и признанный Мастер этого высшего искусства! Искусства учить! И нам по-настоящему посчастливилось вручить самое дорогое, что у нас есть - наших детей, в Ваши золотые руки. Именно поэтому сегодня мы твердо верим, что благодаря Вашей помощи, Вашим стараниям, Вашему труду и Вашей, можно даже сказать, Отеческой заботе, нашими детьми скоро обязательно будет гордится наше Великое Отечество! И верим, что ими также будете гордится и Вы! Сегодня мы все, со всей искренностью, со всей возможной душевной теплотой, поздравляем Вас с Днем Рождения! Желаем Вам и всем близким для Вас людям крепчайшего здоровья! Желаем Вам вдохновения, ничуть ни меньшего, чем у гениальных скульпторов эпохи Возрождения - Донателло, Микеланджело, Джамболонья, в деле взращивания красоты и силы духа, ума и человеческого совершенства! Суворовской стойкости – всегда как потребуется! Душевной чуткости! И конечно же, желаем успехов в Ваших трудах. Много добра, света, улыбок, радости и отличного настроения! Как велят традиции нашего народа – низкий Вам поклон! С поздравлениями от чистого сердца, родители учащихся 11-6 класса ФМЛ-239! Буквально со всех концов нашей необъятной Родины!

Учился 10 и 11 класс, с

Учился 10 и 11 класс, с пятерок в физ-мат классе, скатился на 2 и 3 в ФМЛ. Потом понял, что надо пахать чтобы остаться и трудился над учебой целыми днями. Так что не нойте про диточек

Страницы